Material de LECTURAS  http://rincondelecturas.com/lecturas_primer_grado_primaria.php   http://www.segundodeprimaria.sallita.net/02seglect.html   http://luisamariaarias.wordpress.com/indice/lengua-espanola/lectura/comprension-lectora/  http://www.aprenderespanol.org/lecturas/lecturas-ejercicios.html  http://comprension-lectora.bligoo.cl/comprension-de-lectura-actividades-para-imprimir  http://www.escuelaenlanube.com/cuentos-breves-y-fichas-para-ejercitar-la-comprension-de-textos/
 http://educamosjuntoscuentos.blogspot.mx/  http://www.librosdelrincon.dgme.sep.gob.mx/catalogo.php CATALOGO LIBROS DEL RINCON http://lectura.dgme.sep.gob.mx/coleccion/CatalogosDeSeleccion/2012-2013/ind_12.pdf CLASIFICACION DE LOS LIBROS DEL RINCON -JOSE-

Estrategias comprensión lectora

Estudio de Clases - Comprensión Lectora.avi

Elaboración de rúbricas y matrices de valoración

Rúbricas      

• son guías precisas que valoran  aprendizajes y productos realizados.
• Son tablas que desglosan los niveles de desempeño de los estudiantes en un aspecto determinado, con criterios específicos sobre rendimiento.

• Indican el logro de los objetivos curriculares y las expectativas de los docentes.

• Permiten que los estudiantes identifiquen con claridad la relevancia de los contenidos y los objetivos de los trabajos académicos establecidos.

En el nuevo paradigma de la educación, las

rúbricas o matrices de valoración brindan otro horizonte

con relación a las calificaciones tradicionales que valoran

el grado de aprendizaje del estudiante,

 

La rúbrica es un instrumento de evaluación auténtica del desempeño de los estudiantes.

 

http://www.youtube.com/watch?v=VcjxcFqi8U4

 

Rubricas

BLOQUE II RECOMENDAR UN CUENTO

Español  Bloque II
Recomendar un cuento por escrito.  

• Selecciona cuentos para recomendar 
•   apartir de la lista personal de cuentos leidos
• (Leeren grupo los titulos y hacer incapie en sus
• propiedades: número de palabras, letra inicial,
• letras finales, identificando cada parte del título).
• Realizar una lectura de los cuentos seleccionados,
• (este muestra las ilustraciones para que los
•  alumnos hagan anticipaciones sobre el texto).
• Hacer comentarios orales sobre lo que mas le gustó
• de los cuentos y elijen uno
• Elaborar un borrador de una recomendación conjunta
• para el maestro. Este fomenta que los alumnos hagan
• correcciones al texto.
• elaborar borradores de recomendaciones en forma individual
• publican sus recomendaciones en el periodico mural.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Anticipar los temas y el contenido de un cuento apartir de las
ilustraciones y los títulos.
Identifica la información proporcionada por las ilustraciones
en la lectura de un cuento.
Recupera el contenido de un cuento (trama de un cuento)
Identifique la concordancia de género y número.

Portada		¿Cuál es el título?	¿De que crees que trata?