PLANEACION del 28 al 2 de Diciembre de 2012

14	Español            Ámbito: Participación comunitaria y familiar. Proyecto: Leer el periódico	Buscan información pertinente en el  periódico para  satisfacer una  necesidad particular.	El periódico	Anticipación del contenido del periódico a partir de las fotografías y los titulares.	Identificar el contenido de un texto del periódico a partir de las imágenes.	130 y 131	63 a 65	SEP (1999). La biblioteca (audiovisual). México: Productor, (Temas de maestros).
		Se familiarizan con la ubicación de los datos de la portada de un libro: autor y título.	Titulares	Anticipación del contenido del periódico a partir de las fotografías y los titulares.	Anticipar el contenido de un texto a partir de la información que brindan los encabezados.	132 y 133	64 y 65
	Matemáticas    Eje: Forma, espacio y medida	Registran actividades realizadas en un espacio de tiempo determinado.	Ayer, hoy y mañana	Utilizar términos que indican tiempo: antes, después, ayer, hoy, mañana, tarde, noche.	Identificar y usar términos que denotan tiempo.	150 y 151	137 y 138	Raull Ariza, Lilia (2009). Cuaderno de trabajo. Matemáticas 1. México: Santillana.
	Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Bloque 2. Soy parte de la Naturaleza	Identifican y clasifican las plantas y los animales de lugares cercanos, a partir de características generales.	Los recursos de mi escuela	Plantas y animales de lugares cercanos.	Identificar plantas y animales de la escuela.	165	46 y 47
		Reconocen que las plantas y los animales crecen.	Necesidades y funciones de los seres vivos	Cambios de la Naturaleza.	Reconocer que las plantas y los animales crecen	166 y 167	48 a 51
	Mente sana en cuerpo sano                              Línea estratégica: Cuidado de la salud	Comparan alimentos frescos o naturales con los industrializados.	¿Natural o industrial?	Alimentos naturales e industrializados.	Comparar alimentos frescos o naturales con los industrializados.	387		SEP (2011). Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. Primer grado. México: Editor, pp 38 a 46.