ACTIVIDADES LECTURA

http://blog.educastur.es/primariasanpedro/cuentos-y-cancionesinfantil-primer-ciclo/
Las  imágenes  y  los  sonidos  hacen  que  temas  difíciles  de  estudiar,   se  hagan  más  atractivos, despierten  la  curiosidad   y  tal  vez  el  deseo  de  aprender.
Los videos sirven de diversión, memorizar canciones, aprender bailes…
·         Se han tomado precauciones en la elección de enlaces, pero no siempre es fácil detectar y evitar la aparición de contenido inadecuado. Por ello, los niños siempre deben usar estás páginas y cualquier otra en compañía de personas adultas que les ayuden y orienten.

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LA   EDAD   MEDIA

 

http://www.slideshare.net/ljsantiago/matematicas-primer-grado

AVANCE SEMANAL 31 AL 4 DE NOVIEMBRE

Asignatura

Aprendizaje esperado

Tema

Contenidos

Habilidades

Págs  Guía LAB

l texto oficial

Español            Ámbito: Estudio. Proyecto: Emplear tablas para el registro de datos

Con ayuda del docente, llegan a conclusiones a partir de un conjunto de datos utilizando formatos de registro.

Tablas para registrar información

Tablas para el registro de datos.

Utilizar formatos para registrar datos.

118 y 119 y

45 a 49

Adaptan el lenguaje para ser escrito.

¿Cuántas letras tiene?

Uso de letras conocidas para escribir un texto.

Identificar la cantidad de letras que tiene una palabra y el orden de las letras del alfabeto.

120 y 121

46

Matemáticas      Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico

Comparan números desde los conceptos de número cardinal u ordinal por lo menos hasta el 10.

Comparación de números hasta 10

Comparar números desde el punto de vista cardinal y ordinal, por lo menos hasta 10.

Comparar números hasta 20. Identificar el orden de los números hasta 10.

136 y 137

43 a 47

Organizan una colección para determinar su cardinal o para compararla con otras colecciones (organizar en filas, marcar cada objeto, desplazarlo).

Agrupar, contar y comparar

Organizar una colección para determinar su cardinal o para compararla con otras colecciones.

Determinar el número de objetos de una colección y compararla con otra.

138 y 139

48 a 50

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Bloque 2. Soy parte de la Naturaleza

Describen las características de los elementos naturales del lugar donde viven.

¿Qué hay en la Naturaleza?

La Naturaleza.

Describir características de los componentes naturales del lugar en donde vive y discriminarlos de los no naturales

160 y 161

37 a 39

Formación Cívica y Ética Bloque II. Me expreso, responsabilizo y aprendo a decidir

Expresan sus emociones como la alegría, tristeza, ira, miedo, sorpresa o desagrado, y muestran respeto por sus compañeros cuando expresan sus emociones.

Expreso mis necesidades y emociones

Expresión de emociones.

Reconocer la importancia de expresarse y respetar las emociones de los demás.

174 y 175

30, 33, 42 y 43

PLANEACION 17 AL 21 DE OCTUBRE

	Asignatura	Aprendizaje esperado	Tema	Contenidos	Habilidades	Páginas de La Guía Santillana	Pág l texto
	Para leer y escribir	Identifican el uso de y y ll dentro de palabras conocidas.	Con ll o con y	Distinguir la escritura de palabras con ll y palabras con y.	Identificar y diferenciar palabras con ll y con y. Practicar su escritura.	43
		Repaso de la lección 13	vocabulario		.	44
		Ejercicios con las nuevas palabras				45
	Español              Practicar la lectura	. Aplicación del examen
	Matemáticas          Eje: Manejo de la información	Comparan e igualan colecciones al menos de 30 elementos.                        Leen y registran información contenida en imágenes.	Identificación de atributos	Identificar atributos de objetos y colecciones.	Identificar las características comunes en los objetos de una colección.	88	34 a 36
			Interpretación de información	Leer y registrar información contenida en imágenes.	Registrar información en tablas.	89	37 y 38
	Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Bloque 1. Yo, el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria	Explican por qué y cómo se festeja el inicio de la Independencia a partir de uno o dos testimonios.	Miguel Hidalgo y la Independencia	Qué celebramos: Miguel Hidalgo y la Independencia.	Identificar los acontecimientos y celebraciones relacionados con la lucha por la Independencia de México.	104 y 105	28 a 31

PLANEACION 10 AL 14 DE OCTUBRE

	Asignatura	Aprendizaje esperado	Tema	Contenidos	Habilidades	Pág. de G y LAB	LT	Recursos
	Para leer y escribir	Identifican el uso de M y N dentro de palabras conocidas.	Con M  o con N	Repasando la palabra  PERRO, formulando un vocabulario para su mejor utilización	Distinguir la escritura de palabras con M y palabras con N. dictar vocabulario			En una cartulina en forma de cuadrícula cada niño copiará para su mejor manejo.
		Identifican palabras con UÑA  U - ÑA	(palabra directriz) UÑA	Ensayar la escritura de palabras con ña-ñe-ñi-ño-ñu	Distinguir en oraciones la nueva palabra y practicar su escritura.	SARITA  71
		Pueden identificar palabras conocidas que contengan las parejas de RA – TI -TA	(palabra directriz) RATITA	Escribir palabras con RA sonido fuerte Ra sonido suave	Analizar y ejercitarse en el uso de la palabra en cuestión para aplicarla en el DICTADO del diario	45		En una cartulina pegar un dibujo y escribir oraciones, encaminándonos a una comprensión de lo leído
	Español              Ámbito: Participación comunitaria y familiar. Proyecto: Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar	Distinguen los recursos gráficos de los carteles: tamaño de las letras, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones.	Los reglamentos	Reconocer las reglas en la escuela.	Identificar la forma de elaborar un reglamento y de darlo a conocer.	72 y 73	36 a 38
	Matemáticas          Eje: Manejo de la información	Comparan e igualan colecciones al menos de 30 elementos.                        Leen y registran información contenida en imágenes.	Identificación de atributos	Identificar atributos de objetos y colecciones.	Identificar las características comunes en los objetos de una colección.	88	34 a 36	(Libros del Rincón).
			Interpretación de información	Leer y registrar información contenida en imágenes.	Registrar información en tablas.	89	37 y 38
	Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Bloque 1. Yo, el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria	Explican por qué y cómo se festeja el inicio de la Independencia a partir de uno o dos testimonios.	Miguel Hidalgo y la Independencia	Qué celebramos: Miguel Hidalgo y la Independencia.	Identificar los acontecimientos y celebraciones relacionados con la lucha por la Independencia de México.	104 y 105	28 a 31	SEP (2000). Relación pasado-presente y otras nociones en la enseñanza de la historia. México: Editor (Entre maestros).